Управляющий и начальник являются традиционными синонимами в сложившейся русскоязычной административной психосемантике. Это несмотря на три (как минимум) десятилетия, на протяжении которых вершится победное шествие теории менеджмента по стране победившего ее секретариата.
Люди, которые ситуативно — по долгу службы, по технологической необходимости в соответствии с квалификацией или по должностному статусу — оказались вместе в одном месте и в одном времени. Они связаны одним общим делом, но при этом ограничены в возможности волевой и интеллектуальной интеграции.
Человек, который окончил специальное учебное заведение, приходит на рабочее место, располагая всего лишь одним вполне сформировавшимся умением, — сдавать экзамены. Такой человек является вполне сформировавшимся субъектом учебной, а не трудовой деятельности.
Всего 20-25 лет тому назад молодой ученый, сказавший о себе публично «Я — системщик», тем самым как бы профессионально и социокультурно самоопределялся. Образование, специальность, избранный им род занятий, «остепенённость», свободное пользование суффиксами при формировании производных смыслов деепричастным оборотом (беглый вход-выход из него) — все это рассматривалось как внешние аксессуары.
